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Übung: Phonetische Transkription (WiSe 2014)

Kursbeschreibung

In dieser Übung werden zwei für Phonetiker wichtige Fertigkeiten geübt: (1) Das analytische Hören unterschiedlicher Laute und (2) das schriftliche Festhalten dieser Laute in phonetischer Umschrift (=Transkription).

Die Transkription wird anhand des Internationalen Phonetischen Alphabets (IPA) geübt.

Am Ende des Semesters werden die Kursteilnehmer in der Lage sein, die pulmonalen (mit Lungenluft produzierten) Konsonanten und die Vokale in der IPA-Tabelle auditiv zu erkennen und einen Teil davon selbst zu produzieren. Darüber hinaus wird gelernt, diesen Lauten unter Zuhilfenahme der IPA-Tabelle ihre phonetischen Symbole zuzuordnen.

Ein weiteres Lernziel ist die Fähigkeit zur Transkription einzelner Wörter (auch fremder Sprachen) und kleinerer Phrasen und Äußerungen des Deutschen.

Literaturhinweise und Links:

Aussprache-Wörterbücher:

DUDEN Aussprachewörterbuch
Krech et al. (2009): Deutsches Aussprachewörterbuch. Berlin, New York: de Gruyter.

Tonbeispiele für die IPA-Laute:

eLAUT - eLearning Analytisches Hören und Transkribieren (Institut für Phonetik, Universität des Saarlandes)
Peter Ladefoged: A Course in Phonetics: IPA-Tabelle mit der Option, sich die Laute anzuhören.
Weitere Links zu IPA-Tonbeispielen befinden sich auf der Link-Seite des Instituts.

Phonetik diverser Sprachen:

Rues, Beate et al. (2007): Phonetische Transkription des Deutschen. Ein Arbeitsbuch. Tübingen: Gunter Narr Verlag.
Handbook of the International Phonetic Association. Cambridge University Press, 1999.
(Standort in IB: NEW, Signatur: 5369)
Eckert, Hartwig & Barry, William (2005): The Phonetics and Phonology of English Pronunciation.
Ladefoged & Maddieson (1996): The sounds of the world's languages. Oxford: Blackwell Publishers.
(Standort in IB: PLG-GENL, Signatur: 3803 lade)

IPA-Symbole am PC:

SAMPA (maschinen-lesbares phonetisches Alphabet)
Noch ein Link zum Thema 'IPA am PC': X-SAMPA-IPA-Übersetzer
Laboratory of Experimental Phonetics 'Arturo Genre', University of Turin: SAMPA-IPA-Umwandler und IPA-Editor

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Handouts

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Termine, Scheinvoraussetzungen, ..

Termine:

Vorlesungszeitraum an der Universität des Saarlandes: 20.10.2014 - 13.02.2015
Kursbeginn: 22.10.2014
der Kurs findet statt: mittwochs 12:00 bis 13:00 Uhr (60 min), Raum 5.08/5.09
Klausur für Computerlinguistik Ergänzungsfach: wird noch bekannt gegeben
Abgabetermin für die Abschlussaufgabe (BA Ergänzungsfach): wird noch bekannt gegeben (Deckblatt mit abgeben (s. u.) oder in der letzten Woche in den Unterricht mitbringen! )

Anzahl der Leistungspunkte: 2 CP

Scheinvoraussetzungen für BA Ergänzungsfach (inkl. Germanistik Optionalbereich):

Regelmäßige und aktive Teilnahme (max. zweimaliges Fehlen!)
Abgabe semesterbegleitender Aufgaben (unbenotet); es müssen mind. 6 Aufgaben - pünktlich und in ordentlicher Form - eingereicht werden
Schriftliche Abschlussaufgabe (benotet)

Scheinvoraussetzungen für B.Sc. Computerlinguistik:

Regelmäßige und aktive Teilnahme (max. zweimaliges Fehlen!)
Abgabe semesterbegleitender Aufgaben (unbenotet); es müssen mind. 6 Aufgaben - pünktlich und in ordentlicher Form - eingereicht werden
Klausur (benotet)

Klausur für Computerlinguistik Ergänzungsfach:

wird noch bekannt gegeben (in R. 5.08 - bitte Passwort für den Windows-Account mitbringen, da Sie sich auf den Rechnern im Labor einloggen müssen)

Link zu den Deckblättern für die Anmeldung zur Prüfungsleistung (Übungsaufgaben):

http://www.uni-saarland.de/einrichtung/pruefsek-philfak/formulare-zum-download.html

Sprechstunde: nach Vereinbarung

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Hinweise:

Lerntagebuch:

Es wird geraten, über das Semester hinweg ein Lerntagebuch zu führen.

Ein Lerntagebuch soll dazu dienen, schriftlich, chronologisch zu dokumentieren, was man gelernt hat, welche Erfahrungen man mit bestimmten Lerninhalten, Techniken etc. gemacht hat, und wo noch Nachhol- oder Informationsbedarf besteht. Es soll helfen, von Erfolgen und Misserfolgen zu lernen, das Bewusstsein für den eigenen Lernprozess fördern, und kann evtl. dazu beitragen, in der Auseinandersetzung mit dem Gelernten eigene Ideen und Techniken zu entwickeln.
Einige Hinweise, was ein Lerntagebuch ist und was man beachten sollte, sind hier zusammengefasst.
Die Informationen sind folgenden Internetseiten entnommen:

Hinweise zur Erstellung des "Lerntagebuchs" von Riklef Rambow, Universität Münster
Guidelines on Keeping a Learning Diary, University of Pennsylvania
Ein anderer Blick auf Unterricht: Das Lerntagebuch von Dr. Sabine Liebig, LeaNet für Frauen in Schule und Bildung

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letzte Änderung: 11.02.2015